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第70章 第 70 章（第1页）

自古以来，国家有储君的时候，都是坚持皇帝身体健康时，太子不能御政的原则。因为太子御政势必会和皇权产生冲突，而为了避免冲突，皇帝都是尽量不会让太子御政，只有在自己身体不好或者不行的时候才会让太子御政。

而康熙是一位慈父。他怜悯太子自幼丧母，又想在自己有生之年锻炼出太子的治国之才能，所以康熙赋予了太子很大的权力，让其参与政务，甚至还经常监国，放手大权。

在任用官员、行政决策方面太子的待遇都几乎堪比皇帝，成为了康熙之外的“常务副皇帝”一般的存在，康熙在文华殿经筵，太子在保和殿讲学。

可以说，康熙赋予了太子他力所能及的所有权利，至高待遇。

当然，也不是没有大臣们上书，委婉地劝说皇上。徐乾学就曾经用历史上各种例子来规劝：“皇上是圣明主子，前朝时期的皇帝和皇太子‘二龙不能见面’一说是无稽之谈，但，臣认为，可能嘉靖皇帝有他自己的考虑。”

可是康熙听懂了，只摆摆手。

“太子年轻，”压不住老奸巨猾的大臣们，他必须帮着。“那是嘉靖和他的皇太子，朕和太子不是。”康熙倒也没生气：“朕知道你们都不赞同，不光有人说朕对太子太好，还有人说，朕教养其他皇子们太用心……嘿，”

康熙的龙脸上全是自信：“朕的儿女们有天赋，朕还能不好好养着？太子贤德，兄弟能干齐心，这才是一个国家兴旺的根本。……朕每每思及自己的童年、年少岁月，……朕不要自己的孩子们吃朕吃过的苦。”

这是康熙的肺腑之言，一片慈父心肠。徐乾学感佩担忧，却也不忍多说了。

之前明珠在朝廷的时候，几次弹劾索额图，说索额图给太子的仪仗器具衣食住行等等，都参照皇帝的标准，大不敬。现在明珠倒下了，更没人敢弹劾索额图了，太子出宫抬个脚，分不清是皇帝还是皇太子的队伍。

康熙二十五年，钦天监选择吉日，皇太子第一次出阁开讲，康熙亲临保和殿，隆重地为太子举行出阁读书典礼，群臣行二跪六叩大礼。

这次太子讲学，也是如此大礼仪。

皇子们还好，过年过节的都习惯了。几个公主在后侧方的帘子后，光是看着就皱眉。

随即她们就被这从未见过的讲学吸引了注意力。

太子天生聪慧，在康熙这般教导下才华杠杠的。一身礼服的汤斌、熊赐履、张英等讲官，次第入殿，行过见面礼，正式进讲。面对汇聚大清国上百口子的渊博大家，皇太子十分平静，也十分成熟，神情之中充满着自信。

太子的微笑跟外头的早春天一般，很明媚也很爽朗，不像一个面对老师们考核的少年，也不像平时的矜持高傲目中无人。太子的声音清亮，用十分谦虚和恭敬的口吻对讲官们说：“皇父虑予幼稚，不知勤学，日以为念，即一字一无不躬亲详示，勤加训诲。予性不敏，于皇父睿旨虽未尽能体会，然何敢不殚心竭力从事于学?《四书》、《书》、《易》略能背读。”

从气势上讲，自老师讲官们和听讲的所有人入殿之后，这角色，就开始发生了转换。太子的这一番话，诚恳，儒雅，充满自负，让师傅们从内心深处发出一片赞叹。太子的地位不着痕迹地提升，老师们感觉这位非凡的太子，在学业上几乎与自己平起平坐了。接着，太子恭敬地表达自己对师傅们的礼遇，宣布：“请师傅们从今天开始，讲书之前，再也不必行礼。讲书之时，也不必站着，而是一起坐而论道。”

太子今天并没有穿礼服，而是一身朴素的家常衣服，眉宇之间，充满了书卷之气。他坐在上首，看着须发半白甚至全白的众位老师，诚恳地说：“尔等皆学问渊博，品行端方，可以倚任。所以，皇父著尔等为予讲官，此正予重道崇儒之日也。今特于尔等进讲时，停其行礼侍立，赐坐进讲，庶得从容讨论，便于问难，可以讲解多时。”

太子这种大胆的举动，这种给予老师们的礼遇，都是超乎前人的。王剡、汤斌等人闻言，喜出望外，也十分惶恐，一再表示不敢接受，也不能接受。他们再三推辞，太子仍然坚持。于是，太子讲学的新学规就这样敲定了。

陪着的皇子们王公们都当自己是柱子，公主们在后面看得愣眼：怪不得西洋人和江南文人都夸太子言行举止怎么怎么好，合计着，太子在外人面前、正式场合，大变样啊。

本来是老师们给太子讲学，可是太子这一番表态下来，变成师生一起坐而论道，关系融洽。讲官们与太子之间，完全是用一种近乎沙龙式的方式进行学业交流，用对谈的方式引据典，讨论儒之中的某一部某一章某一节，讲其本义，探讨其注疏和音训，讲述其古义和今义之不同。

因为太子太博学，不知不觉师生之间的论讲发生了倒换：讲官恭请太子讲说，太子就先把当天要学的段落，几乎不用分章，十分准确地讲解一番。然后，讲官们拿着自己昼夜准备好的讲稿，边看稿子，边议论文，探讨文义，谨慎地引申推衍，生怕讲错。可是，老师的引据典还是几次被太子纠正，并同时指出原原文出自何处、本意主旨何在、历代哪些大家作过注解、有何著名阐述等等。

听着公主们惊叹连连，光知道太子学问好，没想到这么好。

大殿中间，讲官老师们的心情自然很复杂，那种惭愧和惶恐，可想而知。叹服、钦佩之余，只有一片酸辣留在心中。因为太子太聪明了，他们很难再给太子更多的教诲：马上太子不需要老师了，他们要荣养了！

讲到《论语》的“惟女子与小人为难养也”，这个问题历来不好讲说，因为涉及到男女之别和辨别小人之害，而且帘子后面的公主们已经站起来挥舞拳头了。

太子好似没看见这奇怪的气氛，感慨颇多，看着众位老师依旧愤怒于公主们前来的模样，认真地说：“予常侍父皇左右，闻皇父教诲道，最难处者小人，最难防者亦小人，一旦稍有不当，就会被他们所欺。览前代小人误国的事，皆因为上面的人信任他们的缘故。所以，要切切不忘这些。”太子的论说很有少年监国太子的体悟，好似一个初出茅庐的小子开始经历人生，让师傅们无言以对。

最让老师们开不了口的是，太子在引据典、讲完一段儒学之后，姿态一放松，特别讲述一段趣事儿。

“孤记得，四弟年幼的时候顽皮，有一次，汗阿玛发怒找到皇母妃生气说：‘你看看你的好儿子，朕好好的一幅画，要他给按个大手印。’皇母妃惊讶地说：‘我儿子的手印能有多大？上次他给皇上锤肩膀，就是皇上的好儿子了，如今又变成我儿子了’？”

就在众人听得呆愣的时候，听到太子模仿康熙的语气：‘这般伶俐，还说不是你儿子。’皇母妃端庄的笑：‘皇上，那圣人不都说‘唯女子和小人难养也’？我们这一个女子，一个小人儿，就只能请皇上您多担待了。”

好嘛，众人憋不住地放声大笑。

父母说起来孩子的时候，都这样，乖了是我孩子，皮了是你孩子。原来天家夫妻也这样啊。

众人笑着笑着，不由地齐齐去看四爷。

四爷眼观鼻鼻观心，坐姿端正，眼睛半合面带红润正睡得香甜。

众人：“……”

一起去看太子。

太子一摊手，挤挤眼：你们的四阿哥这么大了还是顽皮的性子。

这下子所有人都懂了太子的意思了，纷纷露出会心的笑儿：皇上对家人尤其女子女儿们很是护着，公主们要来听听，能怎么办？又不是小子训斥一顿打一顿的。至于“唯女子和小人难养也”……听听皇贵妃说给皇上的，他们的妻子要是这么说话，他们也只会更宠着。

再一看四阿哥惫懒的小样儿，通身的孩子气，得嘞，谁不知道公主们这般大胆，都是四阿哥宠出来的？皇上和皇太子当四阿哥“小人儿”宠着，什么都答应他，我们也闭嘴吧。

公主们傻眼了，姐妹们对视一眼，虽然惊讶于太子的表现，可到底是心气儿不顺！臭男人瞎写的臭书本儿！应该“唯男子和小人难养也”才对！

只是她们也不好出声儿。大殿里在座的人都是看着《论语》长大，数十年所下的功夫谁也不比谁低，激情高涨中的辩论中，讲到《论语》中“敢问夫子之不动心”这一节，老师们、陪着的文臣们思及太子前段时间发脾气打架的事情，格外激动地看着太子。太子脸上坦然，引据典之后，总结性地概括说：“皇父言，孟子论志一则动气，气一则动志，言简而理备，治世养身之道不外乎是矣。”颇有感触的模样。

要老师们听了，不由地欢喜于太子的成长变化。

这次讲学，比以往更成功。最后要结束的时候，太子来一段情真意切的总结发言。

“每次孤念书，念到一段特别的，就想起儿时，皇父给孤讲到这一段时对孤的谆谆教诲，本义是什么、微言大义何在。皇父言《论语》《中庸》几本书，论性格、命理、人生精微处，无以复加。当细细玩味，温故知新，竭尽人事以合天意，方为不负所学，不可以讲完之后就忽略了。”

这番话，要所有人感佩太子的孝道，天家父子浓浓的父子亲情，齐声喝彩。

这一天的讲学堪称完美。老师们十分庆幸在自己的晚年中，竟然能够遇到这样一位出类拔萃的太子，这样一个超越历代前贤的完美学生。

一睹少年皇储的风采，亲眼见证太子的成长，所有人都激动。

王剡、汤斌等人满面春风，十分兴奋地来到乾清门外，陈述了太子早晨之时向众老师们郑重提出的尊师、赐坐之礼，恭请侍卫转奏皇帝，表示老师们敬重太子，不能接受太子的不世礼遇：“叩请皇帝亲下谕旨，继续按照宫中旧例，师生行礼之后，老师们仍旧站立进讲。”

康熙正心情大好，听到老师们守着君臣礼仪，更高兴，当下就传进来说说话儿，并传谕旨：“皇太子嘉向典学，尔等勿阻其意。况赐坐进讲，古礼有之，著即遵行。”

“皇上，万万使不得啊。”王剡、汤斌等人听后心潮澎湃，激动不已。但是，他们身为臣子，仍然坚决表示不敢承受这般礼遇，也不敢接受这份特殊隆恩，并再三恳请皇上收回太子的意旨：笑话，皇上几次敲打他们端着老师的架子，他们可不敢忘。

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