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第9章 国家还在却是听说（第1页）

三门大课，元素，历史，制药，如果要挑一个最不收人喜欢的课程历史也许要站在第一位。

历史老师安托万穿着灰色的袍子，拿着教学用的棍子在黑板上指明各个地区的位置，讲述它们的发展史。每个昏昏欲睡的学生都在努力的和睡神做斗争，而没有斗争成功的两个男孩子——他们是三胞胎中的两个，已经被安托万老师命令在教室的最后罚站。

每次上这个老师的课程的时候，都提心吊胆啊，柏莎这样想着，但无奈睡神太强悍，她也很快要支撑不住。

就在她头点的要挨上桌子，大脑沉得像是自己控制不住，理智拼命拉着她让她赶紧抬头不要再点桌子的时候，一个词汇进入她的耳际“埃莫森国”。

她的国家，曾经以为至少思念是听不到这个熟悉的名字了。

这个词汇的刺激，使得她终于精神，看着讲台上安托万老师用他那瘦而干的手臂握着教鞭指向一个她熟悉的地方，埃莫森在哪里她自然是知道的，这些年来她虽然不学无术，但各种指导老师教过的东西皮毛她还是都懂点。

在这个世界的地图上，七块大陆中最大的大陆中，一个偏僻的方形就可以代表她的国家。

历史老师还在刻板地讲述着，“这个国家你们应该都有听说过，和我们比较靠近，比较小，资源丰富，然而近些年来因为各种矿石的无节制挖掘，很多地方已经出现崩塌，平民生活艰苦，王公贵族生活奢侈，相差很大。”

然而，当年柏莎从她的授课老师的口中学到的是“这些上天赐予的埃莫森的宝物，使得我们国家的每一个人都过的富足而充实”，她当时还感慨这个国家的幸运。

“当然这些你们在书本上是查不到的，”历史老师扫视下面的学生们缓缓开口，“每一个国家都喜欢美化自己的地方，如果想要更加了解，你需要的是更靠近和更远离。远离可以使你们不受他们的干扰，靠近可以使你们看到他们的疮口，之所以把这个国家拿出来是因为前几个月发生了一件事，也许那会儿还没来的同学听说过。”

“埃莫森国的大公主卡米尔的遗体在巨龙的巢穴中被找到，这是一件令人痛惜的事情，因为这本该是我们的职责，让普通人免于魔物的困扰。并且卡米尔公主是曾经给埃莫森带来福音的公主，她和她的母亲都曾经是埃莫森的荣耀，可惜过早陨落。然而这个国家并没有举办合乎这两位尊贵女士身份的葬礼。”

教室里的午睡氛围并没有因为历史老师的这句话而有所改变，只有那个瘦小又古板的老师一个人在胸前慢慢做出安息的手势，“我曾经有幸见到过埃莫森国的上一位王后，卡米尔公主的生母，她是我见到过的最博学又温柔的人。”

柏莎垂了眼，盯着书本发呆，任由历史老师的感慨声传入耳际。是的，母亲是一个非常博学的人，她和自己一样能够见到陌生人的机会太少，竟然还有人这样尊敬她。

“我想告诉你们的也不过是，你要确定你想要为谁效力。”瘦小的老头眼神阴沉地盯着教室里每一位将来要为未知势力效命的学生，看得原本瞌睡的人也瞪了眼睛假装清醒。

在说完这句话后，那个干瘦的小老头拖着他的灰袍子回到一开始他站立的位置继续对另一个国家的发展进行分析。

“天啊他也太能扯了吧，”柏莎左手边的露比因为历史老师刚刚的一系列行为制造出来的紧张气氛弄得好不容易松口气，“不过这样一说的话还真好可惜，如果埃莫森国家上一位王后真的这样美好还真想看看。”

“想象是最美好的。”柏莎提了下嘴角并不想继续这个话题，而历史老师也不会允许她们在上课时间持续说话。

果然，在这节课结束后历史老师又一次布置了作业，是有关临近的一个国家的发展史，在下一节课的时候会讲到它。

再次和两个人告别的露比选择去训练，柏莎微笑着和她告别，看到黛儿皱着眉走来，“怎么了？”

黛儿看着露比离开的方向，“你们小组还没有成形就已经分开了？”

柏莎尴尬笑笑，“露比她是急性子你是知道的，而且她训练能够变得更好也能提高小组能力。”

因为黛儿的到来，安德列和威尔也跟着靠近，伊西铎则是从下课起就一直安静地坐在位置上。

“着急虽然可以理解但是下次一定要告诉她要沉下心做事，如果一味想着不干涉别人所以妥协是成不了一个组的，”安德列认真对柏莎建议，“现在露比心情比较急躁，对她影响最大的也就你和黛儿，可毕分组的意义是在这里。”

柏莎懂得安德列的意思，一个小组里面必定有一个人负责主管和协调的部分，每个人都有自己想做的事，可是也都必须要学会妥协。

“我会和她好好谈谈的，”柏莎点头。

得到她的答案后黛儿小组说了几个建议之后也因为有安排而离开，威尔在准备离开的时候显得特别纠结，黛儿和安德列在说话的时候他一直在旁边有一搭没一搭地听着，有点心不在焉，最后跟柏莎说了一句，“她其实挺骄傲的，话别说的太重。”

柏莎听了后一愣，看着威尔又别扭又等着她答应的模样眨了两下眼睛，“原本我就是拖后腿，露比她的想法很正常，我不会说奇怪的话的。”

威尔这会儿才跟着安德列他们离开。

他们组离开后教室就剩下柏莎和伊西铎两个人，柏莎收拾好东西看向伊西铎，“今天做什么？还是看水？”

伊西铎给柏莎的指引是“感触”，能够将水这种东西记录在脑海，将它们生成一种具体而又特殊的存在，一开始的时候有点难，但是等到后来的时候柏莎也能够感悟到这一点了，虽然还不能生成水但是可以将现有的小部分水按照自己的想法改变形状和轨迹。

“今天去公园吧，那里有喷泉还有人工湖，这次接触流动的水。”伊西铎起身，“应该很快你就有感觉了。”

魔力是与生俱来的，柏莎现在相当于在补习别人婴儿时期就会的东西，丽丝老师会那么有信心到放羊教学就是因为她觉得没有人是不会这个东西的，这是本能。

然而柏莎现在开始补课“本能”，她很听话地按照伊西铎的指令将手放在喷泉的位置感受着泛凉的水在指尖划过，是一种很舒服的感觉。

因为已经接近傍晚，虽然夏天但也还算凉爽，柏莎坐在喷泉的边沿，精神集中地看着，感受着这些水流的流动。

“看的时间长了你会觉得自己可以预测出水会从那里流出，甚至你能够分开这一滴水和另外一滴，把它们当做不同的个体来计算。”伊西铎依旧泛凉的声音传来。

“伊西铎你有的时候变得很快呢，”柏莎没有看向伊西铎，依旧将精力放在水流上，“声音听起来挺冷的，可是有的时候会刻意变得很温和，平时几乎没啥表情，但是有的时候会笑的很温和，有时候让人生气，有时候又像个好人，而且完全没有规律可循。”

伊西铎沉默着，并没有回答这个问题。

柏莎倒也不尴尬，反正她就是想找个话说，不至于一直傻傻地坐着洗手，“而且你的关注点很特殊，”很多人与人交往常识性的东西没有，在柏莎说了自己是孤儿后一点表示都没有，但是礼貌那一套也会做全，就好像是在书本上学习这类知识，实践很少，“你是不是从小没怎么接触过别人啊？”或者对人与人的交往比较抵触，属于不擅长交往的类型。

所以有的时候想起来应该表示友好就温柔，有时候不会表达的时候就不做表态，有时候又根本没有那种社交意识了。

伊西铎在柏莎提出问题后，漂亮的眼眸转向她，“如果你把一半说废话的精力用在练习上，今天我们就可以成功。”

“所以说你现在是生气了？”习惯了和伊西铎的相处后柏莎倒是一点也不生气，语气还欢愉，“为什么？你觉得我在说你坏话？其实并不是，我这句话的意思应该是很好奇你原来的生活，唔，这是对你有了关心的意思。”不知道为什么开始自己解释自己说的话，听起来非常奇怪，但柏莎隐约觉得这是有必要的。

“关心？”伊西铎似乎在反复理解这个词，然后得出结论，“你比我弱小，所以这是不存在的。”

不，关心和强大没什么关系，柏莎越发觉得这孩子可能小时候语言老师没教好，或者爸妈也不怎么管，所以过的比较孤独。

“关心是一种情感，因为亲近而产生的，唔，羁绊？”柏莎突然也觉得自己语言功底不怎样了。

“我和你并不亲近。”伊西铎客观地评论。

柏莎一时间嘴角开始抽搐，然后原本放在水中的双手轻轻一拐，手中的水流拐了个弯直直喷了伊西铎一脸，“不好意思，手抖。”

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