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第105章 破冰的实验课（第1页）

“李梅，张晓晓。”陈旭开口了，声音不高，却清晰地传了过去。

被点到名的两人吓了一跳，紧张地看向他。

陈旭的目光依旧平静，没有她们预想中的冰冷或嘲讽，只有一种就事论事的坦然：“实验需要观察仔细、读数精准的人。你们眼神好，手也稳，过来帮忙读数。”

没有多余的废话，没有提及任何过往，甚至没有一句关于“团结”或“原谅”的场面话。他只是直接指出了她们在这项任务中的价值，给出了一个明确而合理的“工作邀请”。

李梅和张晓晓都愣住了。

她们设想过很多种可能——被冷眼，被无视，甚至被当众讽刺——却唯独没想过，会是这样一种平淡的、直接的、甚至带着一丝信任的“指派”。

尤其是李梅，想起自己前几天还跟着别人背后议论，甚至帮着传了些模棱两可的话，脸一下子涨得通红，羞愧和一丝莫名的感动交织在一起。

陈旭的目光里没有鄙夷，只有一种“你能做好这件事”的平静期待。这种姿态，比任何指责都更让她无地自容，也更让她……受宠若惊。

“我……我愿意帮忙！”李梅几乎是脱口而出，声音因为激动而有些发颤。她几乎是小跑着，来到了苏瑶他们组的实验桌旁，低着头，不敢看苏瑶的眼睛。

张晓晓也犹豫了一下，看到李梅过去，也赶紧跟了过去，小声说：“我、我也来帮忙读数。”

其他几个还在观望、之前同样疏远苏瑶的女生，见此情景，互相交换了一下眼神，也纷纷挪了过来。

没人想在这个时候被贴上“不合群”、“小团体”的标签，更重要的是，陈旭和苏瑶这个组合，无疑是最有希望快速、准确完成实验的“金牌保障”。

转眼间，陈旭、苏瑶、王雅茹、王小依、阿果、铁柱、罗超，加上主动加入的李梅、张晓晓，以及另外三个女生，足足十二个人，组成了一个前所未有的“超豪华”实验小组！几乎占了小半个班。

而朱雪，最终和另外几个同样落单的、平时也不太合群的同学，勉强凑成了另一个小组。

她看着苏瑶那边迅速聚集起来的热闹人群，看着陈旭被众人隐隐围绕在中心，一种被彻底边缘化的冰冷和酸楚，狠狠啃噬着她的心。但她咬紧了嘴唇，什么也没说。

实验正式开始。

陈旭自然而然成为了小组的技术核心和实际指挥者。他只花了不到十秒钟，快速扫了一眼阿尔老师发下来的复杂电路图，便如同最精密的仪器被激活，开始动手。

他的手指修长而稳定，在堆满元件和导线的实验桌上灵活穿梭：

咔哒！电池被精准地卡入电池盒，正负极毫无差错。

嗡嗡……滑动变阻器的滑片被他轻轻拨动，电阻丝发出顺滑的摩擦声，被调节到初始位置。

哒！哒！电流表被串联接入主路，电压表则并联在小灯泡两侧，红黑接线柱连接得又快又准。

一连串动作行云流水，如同演练过千百遍。

导线被他捋得笔直，接头牢固，整个电路连接完成后，整洁、清晰、美观，没有一丝多余的纠缠。看得围观的组员们眼花缭乱，心中暗暗叹服。

“检查线路。”陈旭言简意赅。王雅茹立刻上前，仔细核对了一遍，对他比了个“oK”的手势。

“好。”陈旭沉声下令，声音不高，却带着让人信服的力量，“王雅茹，你负责记录表格，初始电压、电流值。”

“李梅，你盯电压表，每变化0.5伏特，报一次数，精确到百分位。”

“张晓晓，同步记录李梅报数时的电流表读数，同样要准。”

“铁柱，罗超，电池盒在旁边，电量不足立刻更换。”

“苏瑶，”他看向苏瑶，目光在她脸上停留了一瞬，比看别人时似乎柔和了千分之一秒，“你统筹所有数据，计算每组电压电流下的电阻值，并检查数据合理性。”

“其他人，观察实验现象，协助记录，保持安静。”

清晰，高效，没有任何废话。

他如同一位沉稳的将军，在瞬息万变的战场上，精准地将最合适的任务分配给每一个士兵，让整个小组瞬间成为一个紧密咬合的齿轮，开始高效运转。

刚才可能存在的那一丝尴尬和别扭，在明确的任务和目标面前，迅速烟消云散。每个人都找到了自己的位置，投入其中。

李梅和张晓晓格外认真，眼睛几乎贴在仪表盘上，报数声音清晰，记录一丝不苟。她们珍惜这份来之不易的、带着信任的“工作”。

苏瑶快速地在实验报告纸上记录着不断报来的数据，大脑飞速计算着电阻值。她偶尔抬头，看向电路板前那个专注的侧影。

陈旭正微微蹙眉，小心地调节着滑动变阻器，控制着电压的缓慢变化。阳光透过窗户，恰好落在他低垂的睫毛和挺拔的鼻梁上，勾勒出坚毅而认真的轮廓。

这一刻的他，与数学课上那个光芒万丈的解题者不同，与冰路上那个沉默可靠的守护者也不同。

这是一种在团队协作中自然展现的、沉稳而强大的领导力。没有高高在上的命令，只有基于能力的信任和合理的分工。

他用实际行动，将“不合群”、“孤傲”的标签撕得粉碎，证明了他不仅可以独自闪耀，更能将众人凝聚，共同发光。

“电压2.0伏，电流0.32安！”李梅准确报数。

“电阻约6.25欧姆。”苏瑶几乎同时报出计算结果，声音清晰。

陈旭点头，继续调节。

实验有条不紊地进行。

小灯泡在不同的电压下发出明暗不同的光芒，从昏黄到明亮。数据一组组被记录，电阻值在计算中趋于一个稳定的范围。偶尔有读数偏差或连接问题，也能在陈旭的指挥下迅速解决。

当最后一组数据记录完毕，计算出的电阻值稳定在6.0欧姆左右，与阿尔老师公布的标准值几乎吻合时，整个小组爆发出了一阵低低的、却充满成就感的欢呼！

“成功了！”

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