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第23章 探讨爽点（第1页）

“要想写好网文，我们首先要搞清楚读者到底为什么看网文。”刘辉侃侃而谈，“我这么理解可能有些片面，但我还是要说，我理解的网文，就是一个字——爽！”

“只有让读者爽了，读者才会追你的文。”

纪真这时插嘴道：“到底怎么才能让读者爽呢？”

刘辉回答：“我这么说又片面了，但片面起来更好理解。说到底，大多数读者都会把自己代入成主角，所以，你让自己笔下的主角爽了，读者自然也就爽了。”

“怎么才能让主角爽起来？”吴雄插嘴道。

“一句话，”刘辉说，“作者首先要让自己爽起来，如果作者写出来的情节，连自己都爽不起来，又怎么能让读者爽起来？”

“说具体些，”吴雄插嘴道，“我这几天在论坛上也看了不少网文的秘笈，上面讲的和你说的差不多，但都太笼统了，我到现在还有些理解不了怎么让自己先爽。”

“好吧，那我就举个例子吧。”

刘辉沉思片刻，将以往的一些思考说了出来：

“说到底，我们在构思情节的时候，我们首先要从那些自己曾热切期盼的场景入手，我们要分析自己在当时的情节下，为什么会产生那样的期盼。”

“就比如上学期末，我们出去写生的时候，带队的老师每晚都要在大厅里点评同学们的作品。我高中时就只学了半年的美术，基础自然不好，点评前同学们先将自己的作品一个个摆放整齐，在老师来之前，同学们不免对各自的作品先行品评一番。”

“我的作品不好，看我作品的同学笑喷了好几个，还有几个同学安慰我，说这张画画的不好没关系，明天继续努力，总会画好的。”

“这时候我最期盼的场景是什么？我最想看到，最能让我爽的场景又是什么？”

“是一会评判老师点评到我的作品的时候，对我大加赞赏，还把我的作品当成范例，用来批评其他同学的作品，尤其是那些曾取笑我的同学的作品。”

“让你们瞧不起我，说我的画不好，怎么样，傻眼了吧？不是我的画不好，是你们的眼光不行！”

“如果真的如我期盼的发生了，爽不爽？”

“到时候看着其他同学不解又震惊的表情，我想，我会很爽。”

“不过很可惜，我的画在班里确实是倒数，带队老师也不会真的和我幻想的那般赞扬我。”

“但现实中不可能发生，不代表在我们自己写的书中也不可能发生啊！这就是现实中一个让我期盼的场景，你们有没有类似的期盼？你们绝不觉得这个场景会很爽？”

宿舍三人都点了点头。

“恩，我也有过类似的期盼。”吴雄点头道。

刘辉也点了点头，他这时已经进入状态了，说话也越来越流畅：“作为网文作者，我们不但要知道这样的场景能让我们爽，还要知道这样的场景为什么能让我们爽，还要懂得在不改变这个爽点本质的情况下，把这个场景融入到各种风格的书中。”

“回过头来，我们来分析一下这个场景为什么会令我们爽。”刘辉接着说，“首先，这个期盼场景中，我的画要真的非常的好，只是同学们眼光不行，看不出我这画的不凡之处，这时我会受到同学们的质疑和贬低。现实中每个人都有被人质疑和贬低的时候，这时候谁不想证明自己？谁不想让其他人刮目相看？”

“尤其是学生，谁肯心甘情愿地承认自己不如别人？谁不是认为自己有很多不凡之处，只是暂时还没有能发挥出来？或是没有人能真正的理解自己？谁没有期盼自己能在质疑和瞧不起自己的人眼前，大大地露一回脸？”

“如果在我的作品受到嘲笑的时候，我证明了自己的不凡，那已经带入我的读者，就自然而然会爽起来。”

“可如何证明我的不凡呢？这时就需要一个眼光高且身份重要，能够令同学们信服的角色，在我期盼的场景中，这个权威角色，就是带队老师。”

“所以，这个能让人爽起来的场景，总结起来就是三个部分：

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