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第6节 时代特色（第1页）

天色渐亮，成三成两的孩子们背着书包，开始离开不同的小院，向着同样的方向前进，“卢利！”后面的一声呼唤，让他站住，扭头看过去，是三个孩子前后向他跑来，为首的是个黑瘦黑瘦的男孩儿，他叫董玉强，家中孩子非常多，他排行老六，下面还有两个弟妹，住在王家胡同二条；在他身边跟着的是一对兄弟，还是很少见的双胞胎，姓丁，以聪、明命名，上面有一兄一姊，所以别人都管他们叫小三、小四。都是他的同学。

卢利和几个同学一路前行，眼见到了和王家胡同呈丁字形走向的三条胡同，他眼前一亮，“梁……昕，站……住！”

对面的孩子闻声回头，“姐！姐姐！”

胡同边的一扇门开启，一个留着两条小辫儿的女孩儿斜跨着书包出来，见到卢利就瞪眼，“卢利，你又欺负我弟弟！回头我告诉老师去！”

卢利也不害怕，学着电影中鬼子兵的强调，坏坏的笑道，“梁……梁薇……薇，你地，良……心大……大大大地坏……了！”

梁薇是卢利的同学，下面有一个小一岁的弟弟，名字叫梁昕，和狗立一样，都是今年秋天才上学。因为他的名字和‘良心’二字同音，给学校的孩子们增添了无数的乐趣，每天欺负梁昕，用其弟弟的名字逗弄梁薇，是卢利几个最爱干的事情；梁昕上面没有哥哥，只有三个姐姐，为人有些懦弱，一旦受了欺负，就找姐姐出头。

“呸！”梁薇啐了他一口，领着弟弟的手管自向前而去。

“梁薇，你忘带东西啦。”丁聪在后面大喊，卢利回身给了他一个脖溜，“显……显显显你？到时候……让老师……说说说说她……，再回来拿！多……多多多哏儿啊？”

那时候的小、中学生有所谓‘三带’之说，就是水碗、红领巾和手绢。像卢利这样没有戴红领巾的自然就不必要求，有的就必须要佩戴，一旦忘记，就要回家重新去取——好在当时孩子上学，都是就近，根本没有择校一说，倒也不会耽误很多时间。

梁薇快速的检查一下，水碗、手绢都带着，只是胸前的红领巾忘记了，向丁聪笑笑，转头就骂卢利，“你怎么这么损呢？”拉着弟弟的手，赶忙又回家去取。

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大兴街小学是用旧时一家老学堂所改建而成的，分前中后三处院落，教室有大有小，院落也是大小各异，红色的校门，有一个高高的活动门坎，其实就是一块给孩子们磨踏得没有了棱角和漆色的长木头，大门后是一个红影壁，上面是好好学习，天天向上的手写体的白字。

前院的北屋是一间有着青石板、高台阶的大教室，这里面还有一架钢琴，上音乐课的时候，由老师弹奏，带领同学们唱歌；在音乐教室的斜对门，是面积不大的校长室。

进了学校左转第三个门，就是二年二班的教室，讲台后是一面木制黑板，上方挂着大幅画像，两边是写着“好好学习，天天向上”字样的条幅；讲台左面、靠窗户的位置空了出来，到冬天的时候这里要安放一座一人高的铁炉子，现在天气暖和自然不必，由校工把它拆掉搬走了。

座椅纵向六排，横向三排；两边的是二人座，中间的是三人座，都是漆成深蓝色的桌面，上面有已经毕业的孩子用钢笔和小刀在上面画出的各种各样的图案，弄得一张好端端的桌面坑洼不平，如月球表面一样；课桌的下面带有抽屉，用来放书包；座椅也是分成两人、三人座。

班上的分座位大多是双人座分男女，中间的三人座以两男夹一女或者两女夹一男的方式进行，这取决于班上男女生总数。最讨厌的就是三人座的中间位置，谁也不愿意坐在这个地方，因为每每开始写字、答题的时候，都会受到来自两边同学的胳膊肘的撞击——三个孩子在桌面上划出两道沟，很平均的分清各自区域，任何一个人过线，对方就会毫不犹豫的把他（她）打回去！

孩子们放下书包，取出文具、课本，双手背后的坐好；卢利所用的铅笔盒是铁制的，一二厘米厚、扁扁的一个铁匣子，后面有合页，正面有微微的鼓起，扣上的时候，可以保证不会在奔跑和颠簸的时候自己散开；但经过二姐还有自己从来没有见过面的、早夭的哥哥的使用，按扣早已经磨得平滑，只好用皮筋在中间拦腰绑上。

褪下皮筋，打开铅笔盒，盒盖的里面印着乘法口诀歌，不知道是哥哥还是姐姐淘气，把等号后面的答案都用铅笔刀划去，露出里面淡淡的金黄色——一层在电镀之前涂抹上的铜胎，而在一些地方，更是连这种铜胎都已经不见，变成了红黑色的锈蚀痕迹。

铅笔盒分铁制和塑料两种，铁制的0.46圆一个，塑料的却要2.43圆一个——在那个年代，绝对算是天价了；班上四五十个孩子，连一个塑料铅笔盒也见不到。而实际上，不足五角钱一个的铁制铅笔盒也有人用不起，只得让家长用碎布头缝一个笔袋，带着上学。

铅笔盒中放着铅笔、铅笔刀和橡皮。孩子们大都有一手削铅笔的技术，用竖刀——形状像一柄缩小了比例的镐头——按住铅笔，用刀刃使劲切进去，手腕一扬，一块木头就被削下，露出里面的笔芯；卢利曾经和同学比试，三刀下去，就可以完成削一支铅笔的过程。

接下来就是削笔尖，把铅笔呈一定角度的立在桌面上，用刀刃一点一点转圈切割，讲究的是削出来的笔尖要呈三棱型，这样才最漂亮，用起来也才最舒服。也有孩子手笨，好不容易削好了铅笔，整理笔尖的时候用力过猛，笔芯折断，还要从头来过；往复几次，一支新铅笔就成了铅笔头了。还有的图省事，削好了之后，就在地上来回的磨，一直到把笔尖磨亮磨尖为止，这种做法是很让人瞧不起的，所以大多都选在没人的地方自己去弄，不敢让别人看见。

铅笔的种类也很多，一般都是hb型，一两分钱一支，最好的是戴橡皮头的中华牌墨绿色六棱铅笔，卖到一角钱一支，属于高档货，一个班中也未必有一个孩子有。

最后一件重要的文具就是橡皮，大小形状都差不多，但新旧有别，女孩儿用橡皮比男生要节省且干净的多，在使用之前，先在衣服上使劲蹭一蹭，把橡皮上的污秽蹭下去，然后再用露出本来灰白色的胶质来涂抹作业，而且会用手按住要涂抹位置的纸面，使其不会因为动作而褶皱；男孩子则不管这一套，拿过来就擦，经常有把纸擦破的，弄得作业本一塌糊涂，给老师找茬。

除了铅笔、橡皮、直尺、垫板、三角板、半圆仪（这种塑料材质的产品，当时一概叫化学板，现在随处可见、已经泛滥成灾的塑料，在当时是难得一见的）等文具，其他还有一些如蜡笔、墨盒、水彩盒、算盘，因为是副课所需，也就不是每天要带了。一二年纪的课程，有语文、算术、体育、大字、图画几门；三年级以后，陆续加开政治、常识、珠算、美术、音乐、自习等。当时孩子多，教室不够用，学校拉不开栓，孩子们只能分上下午上课，学业自然进展缓慢，到二年级的下半学期的时候，算术课才学到乘除法。

第一节是语文课，老师就是班主任李丽，取出教案，“下面，我们开始上课。”她说，“今天先测验，合上书本。”

孩子们动作麻利的合上课本，取出作业本，从上撕下一页，放在垫板上，同时取出铅笔、橡皮待用，“伟大的……，”李丽念了三个字，同学们低下头去，刷刷刷的在纸上写了起来。有写的快的，写完几个字，抬起头来看着老师从走道中迈过的背影，持笔等待着。

“学习……、战……斗、功课……。”

上午放学，一二年纪的孩子们就不能像高年级的那样一哄而散，而是要排路队，分作男女两队，由老师领着过了马路，身边跑过的高年级的孩子大呼小叫的喊着号子，“一年级的小豆包，一打一蹦高；二年级的小茶碗，一打一个眼儿；三年级的吃饱饭，四年级的装弹弹；五年级的一开火，六年级的全滚蛋！”

老师要把孩子们送过马路，到一大片胡同的入口，确定不会被往来的车辆撞到（这种车都是指自行车或者三轮车，汽车基本上是没有的），才让他们自去。“卢利！”李丽叫了一声，“你过来。”

卢利不知道怎么回事，在同学们诧异的眼神中走到老师身前，扬起脸看着她，“你早上的时候，是不是欺负小朋友了？”

卢利心中大怒，扭头向后看去，梁薇正向他吐舌头，做了个鬼脸儿，“没……有。”他结结巴巴的说道，“我……让他站住，别跑，是怕他……走……路不稳，摔了跤。”

李丽耐着性子，听他结结巴巴的解释完，拍了拍他的头，“那就好，可不许欺负别的小朋友，知道吗？”

“哦。”

“行了，回去吧。”

卢利点点头，转身离开，心里越想越生气，看着梁薇的背影暗暗恼火，怎么得想个办法出出气呢？

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