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第四十二章 坏老师与好老师（第1页）

妈妈说我小时候什么都问，最后问她烦了，她就不理我，而且更加讨厌我。最后的结果当然是我再也不问她什么了，而且也变得不爱说话了。可是有时候，实在憋不住了，困惑极大，我还是要问的。

我可能缺钙，或者太淘气了，总之爱摔跟头！两个膝盖上的伤疤一茬接一茬，有一个地方反反复复受伤，最后长个包，颜色发青，摸上去，滑滑的，有点硬……每天我盯着这个包，猜想它是什么？产生的总是不祥的感觉！因为它是异常的，另一个膝盖就没有，而之前也没有，难道我要死了吗？

一想到死，我就觉得无比的恐怖！

这一天，我终于忍不住了，一边指着这个包，一边问妈妈：“这是什么？”

妈妈冷冷的瞅了一瞅，然后扭过头，没有吱声，没有理我，什么都没有说……

我被冷落了，然后我就再也没有问她，一次都没有再问过她关于这个包！

然后我似乎给自己下了定义，我是一个不受欢迎的人，我是一个令人讨厌的人，没有人喜欢我，没有人爱我，我是多余的……于是我开始无限自卑起来，觉得自己一无是处，令人生厌，就连自己都不喜欢自己，还有谁能喜欢自己呢？

家，是如此的让我压抑！

而我的生活不过两点一线：学校和家，或者说家和学校，还有那条需要走上至少半个小时的路……

那么学校呢？

也是那样让我烦躁！

班上有个小男孩叫李飞运，他和我极好，因为课间操和体育课时站排，我和他是对齐的，老师说：“手拉手！”然后他欢快的拉起我的手，有时候老师不让拉手时，他会故意把胳膊甩得老高，然后每当落下的时候，总要打到我……我一点儿也不疼，而且我知道他是故意的，至于他为什么要这样？估计是小男孩的一种不安份与调皮吧！

他竟然还是我的前桌，每当下课的时候，他总会扭着身子，回头拿我的文具盒玩，突然有一天他不理我了，再也不碰我的东西，明显的疏远让我非常奇怪？于是我做出了主动亲近的事情，就是坐到了他的前桌椅子上，然后扭身回头去摆弄他的文具盒，就象他曾经玩弄我的文具盒那样……

其实我是在逗他开心，最近，他确实郁郁寡欢的样子，我以为他会凑过来，和我一起玩，但是他没有，反而坐直了身板，靠紧了椅子背，满脸的不悦，阴沉着脸……就在这时，他突然对我说：“本来，我觉得你挺好的！但是你和佟龙都那样了，我再也不想理睬你了！”

顿时，我的脸火辣辣的，我太意外了，我没有想到这个值得信任的好朋友，竟然也被谣言蛊惑并且说出了绝情话，我能说什么呢?我想到了这一切完全是因为那句谣言：仇大红和佟龙**了！

这句谣言诞生于小村子几个小学三四年级男生的口中，他们比我大一届，然后在整个村子的孩子中流传与发酵，然后总有孩子不满足于它存在的局限空间，于是又被扩大到校园里，我所在班级的男生、女生，甚至班主任都知道了，他们没有一个人正视过这个问题，全部是对我和佟龙嘲笑与取乐子，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上！

不要说我那时年纪小，我分明感觉到了无比寻常的痛苦，并且伴随我的终生，甚至长大后自学了心理学，还要经常的去解剖它，就算在现实中我去回避曾经无法消化的痛苦，竟然它会在梦里找来！

我对李飞运的主动示好，却换回了满心的伤心与失落，一下子玩乐的情绪全无，我无言以对的回到自己的座位，不知道干什么才好……从这一天开始，我不再与他说话，而他也从这一天开始闷闷不乐！

本来李飞运学习也不错，可是后来，不知道怎么搞的，成绩直线下滑。我们的班主任又发明了一种新的提高学生成绩的方法，就是好学生与差学生一座，好学生帮助差学生，好学生看管差学生做作业……阴差阳错，老师竟然把我和李飞运分到了一座！

本来就内向的李飞运，因为学习成绩下降而变得更加不爱说话，但是还算老实，从不惹事生非，对我更是害怕至极，而我的一个快乐就是对着他大吼：“写字，不许东瞅西看！”

他向来不顶嘴，但是他也会反抗，觉得我吼得不对的时候，他就会挥手过来推我的胸部，我非常郁闷他碰触我身体的部位，又无法明说，有时候还会很痛……让我暗气暗憋！

我们的班主任，很有意思，非常喜欢给我们讲她的个人经历，尤其是她小时候及成长过程中的故事，大有彰显之意，比如她小时候，曾经和一个小朋友捡到一支枪，不敢用手拿，就捡来一个小树棍，然后穿过枪栓，两个人抬着枪，交给了学校……

班主任仇旷楠还特别喜欢笑话别人，比如总给我们讲她的两个初中女生，现在都是初中老师，可是四十多岁了，两个人都没嫁出去，一个长得又黑又高，一个长得又矮又丑……而她呢？却是儿女双全，每每讲起来，她总是那样眉飞色舞的，仿佛在宣告她自己是人生的胜利者！而我们这些孩子，根本就不爱听，又不得不打起精神，假装听得入迷……

假如有人走神溜号，被她发现，一定会罚站或挨打……

每当仇旷楠班主任讲完她的个人“传奇”故事，就会招呼大家趴在桌子上睡一觉，其实是她自己讲累了，是她自己想休息一会儿……

当她闭上眼睛，孩子们却未必闭上眼睛，各种丑态频出，男生，比如有人会挠屁股，有人会玩鸡鸡，也有人把鸡鸡非故意的露出来……而女生，一般都是玩弄头发或衣服上的小装饰，或者条件好的，在偷吃小零食……

每当这个时候，我就会格外想念小学一年级时的班主任章淑华老师，我在心里默念：张老师，你在哪里啊？我好想你！好想你！你为什么抛下我们？你为什么不继续当我们的班主任呢？我们每个孩子都是那么的想你啊！

都是班主任，章淑华老师可以得一百分，可是仇旷楠老师似乎都不及格！为什么做人的差距这样大？如果一直是章淑华老师当我的班主任，我觉得我的成长一定会快乐许多，也会充满阳光许多，可惜人生不是假设，也不可能完全按照个人意愿而存在着！

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