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第八十五章 跳舞一（第1页）

刚开始学舞，有力从“慢四”学起，跟随四拍子音乐，一个拍子踩一步，尽管跳得很简单，有力却不敢松懈。根据张老师的要求，有力跳舞时始终保持抬头、挺胸、收腹、立腰、肩放平、膝放松、大腿和臀部柔韧自然的姿态，十分注意动作质量，就像达芬奇画蛋一样，因为多年的劳动经验使有力深知，如果急于求成，若在短时间内学完很多动作，这些不规范的动作无疑如同“废品”，习以为常之后，要想改正，十分困难。因此在学习动作时，应精雕细刻，循序渐进。

等到有力跳“慢四”熟练后，张老师强调跳舞不能忽略舞蹈的神韵、风格及其表现的意境，否则，这样跳舞必然毫无生气，缺乏灵性。在学舞蹈时，要加强音乐修养，深刻体会音乐风格与舞蹈风格、表现音境的内在联系。音乐是舞蹈的灵魂，舞者通过肢体表现流动的音符，才是舞蹈的最高境界。跳舞的人不敢用身体去表达甚至于不敢用眼睛去交流，不能称为“舞林高手”。

跟着张老师学会了“四步”、“三步”舞后，在张老师的推荐下，有力转而跟随李老师学习国标舞。

李老师说国标舞在技术、脚法、方位角度当中有严格的规范性，要用胸腰去引导跳舞，更能保持动作的美感，以及连续性、流畅性，要多注意身体接触规范、正确的握姿以及舞伴两人形成具有艺术美感的姿势。李老师说一名优秀的男士，在舞蹈的肢体表达上，会将力量、细腻、粗旷、柔情等矛盾现象，在同一时间、空间巧妙结合，会将这些相对存在的矛盾，柔和地协调在一起，使得男士的阳刚风貌看上去更显成熟。李老师从动作规范程度、身体协调能力、动作优美程度、表现力等多个方面来进行讲解指导，有力以自己以后将会以跳舞为生为由，选择了一些交谊舞种进行学习。

跟着李老师跳舞，不知道是舞种或是年龄的原因，有力觉得李老师跳舞速度多变，手势和脚步内容丰富，舞姿抒情，充满激情，浪漫优美，音乐节奏鲜明强烈。有力又想起张老师跳舞平稳大方、缠绵妩媚、悠闲自由、行云流水、舒展流畅。

过了一段时间，有力和将娃等人告别舞蹈教师，踏上去外省谋生之路。

s市某舞厅内，三、四十名身姿挺拔，长相英俊的青年男子每两人一组，手拉手正从角门列队而入，绕场一周。这些男模清一色装扮，脚穿一双锃亮的皮鞋，白丝袜、黑裤子、白衬衫，头发油光可鉴。有力走在中间，环视了一下舞厅，舞厅四边坐满了各种各样的女人，间或夹杂着少数几位男人。这些女人有一个共同的特点：就是很有钱，并且此时有闲。她们来舞厅就是为了寻欢作乐，消磨时间。这些女人目不转睛地紧盯着从她们面前走过的男模，那目光就像在挑选心仪的商品。等舞曲响起，她们就会或紧或慢地走向早已选定的男模身边，淑女般地伸手邀请男模共舞一曲。

一位穿着黑丝包臀短裙的中年女人来到有力面前，略微弯腰伸手做了一个请的姿势，两人相携滑入舞池。

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